最近看朋友開始煩惱孩子的小學就讀問題。我也開始回想當初在小夏哥哥就讀幼稚園中班時，我們夫妻倆就開始認真的看學校。
除了認真積極地參加各家私小的招生說明會，也開始打聽華德福小學跟體制內小學就學的種種問題。
當時會那麼積極地看學校，全是因為一部日劇"我的野蠻媽咪"影響，裡面的小朋友在幼稚園就得準備"私立"學校的資優班考試，可怕吧?
而且對像我們這種新手爸媽來說，小學是至少20年前的經驗，加上常常看報章新聞報導可怕可憐的小學生，所以對孩子未來就讀的小學更是擔心害怕。矛盾的是每個家長都希望孩子可以健康快樂，最好學習成績及績效都非常的優良。可是有時候這些要求的優先順序是需要一點條件養成及環境配合的。
我承認過去我也卡在這樣的迷思中，由於太過憂慮孩子會變成功課壓死死的不快樂小孩，所以我深深的認為學習要很快樂很重要!!甚至只要會導致不太快樂的學習都是揠苗助長的。結果就是花了很多時間，走了一些路，也漸漸地從這些過程中釐清自己的迷思，還有看待學習這件事情的想法。要我現在再重新面對小學的選擇，我的想法已經完全不一樣了。
小學絕對跟幼稚園不一樣，他是基本教育養成的開始。也意味著你的孩子面對學習的態度養成與經驗累積，孩子正在學習一步步建構他未來的人生藍圖。
接觸文字，喜歡文字，這時候功課中的文字筆順與部首練習就開始了!數學也是從圖形開始慢慢導入數字的觀念。上課除了學習基本知識之外，也得學習團體生活的規律及同儕間的互動。譬如上下課時間得作哪些事情?中午的午餐時間怎麼進行及收拾?要怎麼配合團體的管理，譬如上課不講話，要注意老師講了甚麼?
除了課堂的學習之外，功課也是很重要的!每天的連絡本，除了抄寫之外，也是讓孩子開始意識到他得為他的功課負責。因為隔天老師會收走作業，甚至會因為作業完成度不佳，錯字而被老師處罰或訂正。孩子甚至也得把功課表記清楚，要帶的東西記清楚，慢慢的透過規律的運作，讓小學的孩子建立對功課這件事情的態度。
我是覺得寫功課這件事情也是一個訓練孩子靜下來，培養耐心的過程。比較有條理早熟的孩子很快就意識到老師要求的重點是什麼?所以在時間的安排上也比較好。當然功課的完成度與效率也比較好!通常在小一小二階段就是重要的養成時間點，到了科目比較多的小三再來調整，真的很辛苦!我家哥哥就是活生生的例子。因為他得面臨的功課壓力更重，而且他已經習慣不寫功課的這件事情了!所以功課對他來說是苦差事。
好了!講了一堆，我來談談如果重看孩子的小學我會考慮什麼?
有很多人說健康很重要!所以一定要選校園大，有操場，有游泳池或各式運動設施的，這樣孩子才會有地方可以運動，身體也才可以健康。
聽起來很合理，但是實際上有一些狀況。當家長的心裡預期孩子會在"下課的時段"快樂地使用這些設施。家長想的沒錯!可是現實的情況是很多小朋友不能下課!因為不能體罰學生，所以很多老師用"不能下課"來達到處罰管理的目的。 我有一位朋友本來也以為孩子都很快樂地下課跑跑跳跳，後來才知道老師要求他的孩子訂正功課完才能下課，結果朋友去跟老師溝通，希望把訂正改成回家後再作。本來以為她的孩子從此會快樂的享受下課的時光，結果後來他再問孩子，孩子說雖然他可以下課，但他也不想出去玩了!因為他的朋友通通不能下課。再提一個關於健康的迷思！除了看得見的硬體設施及營養午餐衛生來源要求外，也得想想孩子的睡眠，飲食，精神方面安全感。離家近的學校，補習班和安親班可以讓孩子有比較多的時間可以好好吃飯，晚點起床，走路上下學甚至安排自己的空閒時間。通常住家附近的同學和商店街道也都是孩子比較熟悉的，熟悉才會有安全感，這樣也才能定下心來建立起自信和穩定性。當孩子的身體跟心靈都兼顧了，自然可以健康面對學習這件事情。
其實一般的小學還是排不少體育課跟多元的課程，所以家長不用太擔心。我是覺得比較需要去注意的是學校的校風跟老師對學習的要求。如果學校很重視學科成績的表現，那老師的壓力也相對的比較大!自然孩子的學習壓力就會大一點，甚至功課的量也會比較多。小學階段通常每隔二個年級就會重新編班，所以了解學校的方向，老師的教學理念，還有溝通也挺重要的。畢竟老師心力有限，一個人要面對將近三十個學生，很難面面具到。如果遇到功課少訂正少的老師也不要太放心太高興！因為你得花更多心力在指導與糾正孩子，不然孩子會無法分辨正確與錯誤。我還是認為過度的要求與練習會折損孩子的學習熱情，而完全不給予適當的練習與錯誤的指正，也會讓孩子的學習產生困惑。所以建議要升小學的家長要去查探一下學校的學風，甚至問一下附近的安親補習班。
