
每隔一段時間,我就會跟孩子的導師約個時間了解孩子在學校的狀況。上周跟小夏哥哥的老師談,雖然只有匆匆的10分鐘,老師說小夏哥哥的理解能力沒問題,但是在細節的要求上作的不夠。老師拿出班上其他小朋友的習作給我看,每個人的字都是整整齊齊的,甚至有幾個去嚴格安親班的孩子連造句跟找資料的完成度都非常的好!老師可以理解通常家長都忙,也拿自己小孩沒轍,所以建議我考慮讓哥哥到安親班,讓安親班的老師來要求他作業的細節完成度。
我可以理解細節的要求其實跟用心程度有關。但是我不曉得該怎麼跟我們家哥哥解釋,或者讓他意會原來媽媽跟老師的要求是這個意思!



九歲的小夏哥哥,已經到爸爸的肩膀了。