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學期末的最後一周，也是好學生兌換獎勵點數的日子。
我們家妹妹換了三支筆，還有一個文具組。
昨天他換了一個文具組，這是這學期換到的第二個文具組，上一個他選迪士尼公主系列的，而這一次他選了閃電麥昆。她一拿到文具組，第一件事情就是下課去找小夏哥哥。為什麼?因為這個文具組是他想換給哥哥的。
昨天回家的路上小綠妹妹還跟我分析為什麼換文具組比較划算?因為裡面有鉛筆，橡皮擦，尺，還有削鉛筆的，東西很多也很好用!所以他要送給哥哥。
今天放學他帶了三隻可愛的筆回家。他跟我說藍色那支要給媽媽，粉紅色的給小妹妹(大姑姑的女兒)，綠色的給小姑姑。
我問他為什麼要給小姑姑?因為小姑姑都是一個人住，所以他希望可以跟這個鉛筆娃娃一樣笑笑的。
為什麼給小妹妹粉紅色的?因為他覺得小妹妹會喜歡粉紅色。
我很訝異他這學期努力累積的獎勵點數都拿來換給家人的東西。
其實小夏哥哥也會這樣，上學期的美語補習也有獎勵集點，他也是會問妹妹想要甚麼?哥哥要換給他。
很難得我們家這兩個孩子都有設身處地跟分享的想法。畢竟我們是一家人，當然更要彼此幫忙彼此照顧。今年暑假規劃海生館的過夜行程時，兩個孩子還會想到小姑姑，還會想到要多準備手電筒，甚至要我多列印一份文件。
有時候我們想要孩子所擁有的品德與價值觀，其實是不能只靠學校跟安親班就可以型塑的，更多的是父母的陪伴與親子的互動。孩子會將父母的關心與行動看在眼底，他們感受享受父母的關愛與給予，也從中學習生活的態度與愛。
我們家妹妹換了三支筆，還有一個文具組。
昨天他換了一個文具組，這是這學期換到的第二個文具組，上一個他選迪士尼公主系列的，而這一次他選了閃電麥昆。她一拿到文具組，第一件事情就是下課去找小夏哥哥。為什麼?因為這個文具組是他想換給哥哥的。
昨天回家的路上小綠妹妹還跟我分析為什麼換文具組比較划算?因為裡面有鉛筆，橡皮擦，尺，還有削鉛筆的，東西很多也很好用!所以他要送給哥哥。
今天放學他帶了三隻可愛的筆回家。他跟我說藍色那支要給媽媽，粉紅色的給小妹妹(大姑姑的女兒)，綠色的給小姑姑。
我問他為什麼要給小姑姑?因為小姑姑都是一個人住，所以他希望可以跟這個鉛筆娃娃一樣笑笑的。
為什麼給小妹妹粉紅色的?因為他覺得小妹妹會喜歡粉紅色。
我很訝異他這學期努力累積的獎勵點數都拿來換給家人的東西。
其實小夏哥哥也會這樣，上學期的美語補習也有獎勵集點，他也是會問妹妹想要甚麼?哥哥要換給他。
很難得我們家這兩個孩子都有設身處地跟分享的想法。畢竟我們是一家人，當然更要彼此幫忙彼此照顧。今年暑假規劃海生館的過夜行程時，兩個孩子還會想到小姑姑，還會想到要多準備手電筒，甚至要我多列印一份文件。
有時候我們想要孩子所擁有的品德與價值觀，其實是不能只靠學校跟安親班就可以型塑的，更多的是父母的陪伴與親子的互動。孩子會將父母的關心與行動看在眼底，他們感受享受父母的關愛與給予，也從中學習生活的態度與愛。
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