天空下，我~飛翔!

10歲的小夏哥哥在這個暑假升上四年級。

算算回體制內就讀的時間，從小二下到現在已經過了三個學期。

這中間我曾經因為怕落後太多，所以讓他嘗試一周二天挑出課後兩個小時上比較無負擔的英語課。

結果四點下課的哥哥根本還沒寫完功課就得去補習，回來也根本沒精神寫功課。當時我看這樣的惡性循環下去，校內的功課沒寫好，連課外的也沒辦法吸收，就毅然決然停掉英語課。

我發現最大的問題在於他的國語能力，還有寫功課的效率得提升。

經過三年級上下學期的努力，我可以說恩威並施。對於國語的字彙認識不多，還有永遠訂正不完功課，讓我們家哥哥對於國語超討厭!也超沒信心。

幸好我讓他去上了作文班，作文班完全跳脫傳統的方式教學，鼓勵孩子寫與創作，讓他重拾對自己國語的信心。

就這樣慢慢的把國語從六十幾分，拉到七十幾分，甚至到八十幾分。

我對他的功課要求從來不是分數!而是他得把課內的東西學會並且搞清楚。所以我很強調考試後的檢討，因為得搞清楚是真的不會?還是粗心沒看清楚題目?

他自己也有一個心理的要求，他希望自己每次都可以進步。也幸好他沒跟同學比，不然我挺擔心他的得失心會很重。

四年級的重點我開始加入每周的複習小考，我希望他把國語課本的課文念得很熟!這樣有助於他的照樣照句和生字的認識。

目前還不敢排任何課後的學習，希望可以把每天的回家功課完成的效率與品質提升，只要先顧好課內的部分，行有餘力再來增加課外的補充。

我想得接受的是孩子有自己的步調，偏偏是家長急不來的。當家長的就是得學著放下外在環境的焦慮，陪伴孩子賞識孩子，而不是隨波逐流。