進入第二周，也開始一切漸漸步上軌道。
結果上周五去接哥哥下課的時候，剛好遇見導師。
導師跟我說今天考國語第一課聽寫的狀況很不好，下周一會補考，請媽媽回去加強。
果然哥哥拿回來的考試簿，被老師圈的大紅圈小紅圈密密麻麻的。
一面大約有六十個國字，我仔細看了一下他錯的，有一些字應該是他根本沒記得或者沒學過的。
不只國字有寫錯或不會寫的，連注音符號都有寫錯的。尤其是ㄣㄥㄕㄙ常常會搞錯。
我不怪他!因為在過去的時光，我們並沒有刻意去要求他。
也因此常被長輩說:當初跟妳們說要矯正，你看現在筆也拿不好，字的筆順也有問題，注音也是錯誤百出。
剛搬回家的時候，長輩甚至在哥哥面前說沒用啦!改不過來了!我當時聽了很難過，也跟老公講這件事情。
幸好孩子小還聽不懂長輩講的是甚麼意思?後來有請老公去跟長輩溝通，希望他們給孩子時間，盡量不要用負面的言語來批評。
我們希望的是孩子變得更好!而不是用這樣的言語表情來貶低他的自信心，增加他的挫折感。
後來長輩接受了，我們也知道一下子要他們從權威批評的教養方式改變有困難，但我們知道它們也是愛孩子的。
以目前的進度來看，大概一個禮拜是一篇國語課文。
開學兩個禮拜以來最讓我受不了的是眼花撩亂的回家作業。
我常常搞不清楚回家作業到底有幾個版本?光是國語的回家作業，就有五六種。再加上數學也就更複雜了。
我不曉得有需要寫那麼多不一樣的作業嗎?我還記得以前國小的時候最多就一本習作跟寫字簿，了不起再買幾本參考書，也不會超過六種以上的作業。
以數學來說，我是真的覺得有點過度練習了。以單純數字運算來看，孩子的程度都還跟得上，但是如果是牽扯到"國語"。
尤其是文字敘述的題目，超愛用那種文字陷阱繞來繞去的讓孩子填。講白話文不行嗎?在生活中有幾個人會這樣使用饒舌的數學?
所以文字理解能力差的孩子考數學題目就很吃虧。他不是不會!他只是看不懂題目的意思。
就因為老師這到聖旨，我們戰戰兢兢地假日展開特訓。其實就是幫他複習並考試。
他對於得一直考試這件事情很不開心，但我跟他說如果你在平時寫課文生字的時候多花點心思記生字，就不用在這樣花時間補考了。
而且準備補考還得浪費假日出去玩的時間，所以為了有更多時間可以玩，最好平時就將課文讀熟一點。
經過我們加強之後，今天補考只錯兩個字，他還很開心地說他考96分。
結果今天的回家作業就發現上周的數學有錯誤，其實不是孩子不會寫，而是因為他的數字寫的不標準，沒有擦乾淨，因此就被扣分。
講到這個就得提提過去這一年半所鬆散的基礎功，很多華德福學校並不強調這一塊。結果我們現在就看到當初沒用心的結果。
就像種樹一樣，一開始沒把他的方向形狀調好，等以後長歪了就很難調正了。
當初太過相信跟在意孩子的骨頭生長與握筆影響，所以一直相信長大就會變好。
結果就是現在孩子的注音跟數字都有點問題，他分不清楚注音符號，甚至有同學拼音都有問題。
阿拉伯數字會寫，但是形狀怪怪的，也因此會被看錯或誤會。
我跟哥哥說我不在乎他的分數，但我希望他把自己的作業寫好，數字寫好。
數學的數字得寫好，作業簿得保持乾淨，有錯誤得擦乾淨再寫。
因為我希望他對作業的態度是謹慎的，尤其數字要好好寫。
現在小的時候數字寫錯，最多被扣分，改過就好了!但是長大就不一樣了，尤其是工作的態度，一個數字的差池影響可是很大的。
我希望養成他謹慎的態度，這才是他以後會影響終身的。
進入了第二周漸入軌道，也從逐漸建立規律的生活中找出我們的方向，越來越確定的是上課及生活的態度建立是什麼?
今天看見朋友分享的一篇文章，提到台灣雖然現在廣設大學，但教不出企業需要的人才，而且這些人對社會適應不良。
我會覺得問題不能全歸咎在學校跟社會，會養出這樣不經壓的草莓蜜桃族，負責生產養育的家長也得負很大的責任。
因為追尋學歷至上，萬般皆下品唯有讀書高的觀念，很多父母只要求孩子好好讀書，其他的問題通通交給家長處理。
所以孩子沒有辦法獨立生活，因為他生活能力有問題。沒有辦法面對挫折困難，因為爸媽會幫他擺平。
在直升機爸媽強力保護下的孩子，只能依附著爸媽而活著，他沒有能力也沒有信心去面對未來，他只愛他自己。
家庭教育是整個社會中最基本的一塊，在孩子小的時候就形塑了他的未來圖像。而其中影響孩子最大的不是他吸收了多少知識?考了多好的學校科系?
而是他知道該怎麼面對問題，尋找解答，甚至找到答案。了解自己，熱愛自己的生活，懂得欣賞別人和這個世界。
也許我是一個想太多的媽媽，但我只是希望孩子除了讀書，接受考試，但也得在長大的過程中了解他自己。
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