今天是小夏上課的第一天。
很不巧的就碰上鋒面來臨，台中飄著細雨。
七點我就趕緊把早餐準備好，叫小夏起床換洗準備吃早餐。
然後在八點前一家大小拎著大包小包來到學校。
學校在八點半進教室，我看許多小朋友也跟我們一樣大包小包的。
問了老師才知道，原來被子兩個禮拜拿回家洗一次，所以今天小朋友拿著換洗過的被子來學校。
接近八點半的時候，每班的老師開始唱歌，表示要進教室了！
小朋友就拿著東西排在老師的前面，然後在老師的帶領下進入教室。
小夏也跟著老師來到教室。
我們有點擔心他的適應狀況，所以在辦公室停留，觀察他的狀況。
婷婷老師說：剛開始他可能還沒進入狀況，所以有點不曉得要做什麼，站在旁邊。
後來帶班老師跟他說：你吃點水果，然後玩一玩，再吃一點玩一玩後，爸媽就會接你回去了。
小夏才又開始行動。他的狀況滿穩定的！你們應該可以放心離開，有問題老師會跟家長聯絡。
我還是有點不放心。在準備離開的時候，要老公去偷看。
老公說：他看小夏一個人在玩，旁邊有個小女生。
開車的時候。老公說：你會捨不得吧？
我說：是阿！我會擔心小夏能不能適應？
小綠也問說：那哥哥呢？哥哥還沒畫好嗎？（他以為哥哥學畫畫）
回家的路上，開始打雷下雨。
老公安慰我說：下大雨也好！這樣小夏留在教室的機會就比較多，這樣比較有安全感。
唉！看著大雨，我就開始擔心小夏的適應狀況。
不過還是得讓他去調適的，總不能一直牽著他的手不放開。
從現在開始，我也得學著去適應跟小綠的白天生活。
小綠也要適應沒有哥哥一起玩得時間，學著自己玩，或是陪媽媽。
從今天開始，我們家庭生活進入另一個階段，大家都要學著適應呢。
**接近中午的時候，本來我還擔心小夏的狀況。結果就接到老師的電話。
早上的婷婷老師打來跟我們報告小夏的狀況。他說小夏沒有哭鬧，跟小朋友一起玩。
因為今天下雨，所以戶外活動改成室內的闖關遊戲，他看小夏適應的還不錯。
接到這通電話，頓時放心很多！謝謝老師。**
**下午兩點接到帶班的慧心老師電話，他告訴我小夏跟同學互動良好，今天是辦家家酒，他可以融入別人的遊戲中。
吃東西也很配合。只有在中午休息的時候，發現同學漸漸睡覺了，他突然意識到爸媽不再身邊，有哭了一下子。
不過很快在老師的安慰下平復了，自己玩手指就睡著了。老師希望我早點去接他下課**
我在四點就到達校區，發現小夏正在畫畫。
大班的小朋友正用注音符號寫今天的日記。
對了！這裡的小朋友要到大班才有拿筆哦！也到大班才教導數字跟注音符號。
今天也看到小學部的學生拿著小提琴盒上課。
問老師才知道華德福很重視藝術課程。小一小二是不同的笛子，到小三則開始接觸弦樂器。
老公聽了，很羨慕！因為小提琴在我們小時候幾乎等於有錢人小孩的專利。
他可能也希望小夏學小提琴吧？
我來到小夏的班級，發現也有很多小朋友要準備回家。
有幾個跟小綠年紀差不多的，可能是想媽媽吧？一看到媽媽就哭了。
的確這個年紀還是需要跟父母親建立依賴關係，能夠自己帶是最好的。
小夏看到我來了，調皮的跟我眨眨眼。
在等他出來的過程中，老師跟我說：為了怕他抗拒上學，要媽媽回家後先暫時不要問他學校的狀況。
先用直述法的方式說老師有派一個小天使來告訴媽媽，小夏今天很勇敢！只有哭一點點，有吃飯還有玩遊戲哦。
我牽著他手走出學校，他自己告訴我說：媽媽！我喜歡我的學校。
他還跟我說他要晚點回家，要在學校玩到太陽下山。
我想小夏長大了！他開始需要接觸外面的世界。
而學校是一個窗口，我希望這扇窗可以引導他認識更多的世界。
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