決定學校之後，學校給了我們一些資料，有需要填寫的基本資料，有開學需要準備的東西。
我看見這個給家長的一封信。主要是學校希望家長和孩子可以在開學前可以開始調整。
我覺得這個內容寫得很好!點出不少現在家庭遇到的問題。
而這些規律的建立其實不只是小學生，應該說是從幼稚園開始就得每天每天的琢磨及建立。
我覺得建立家庭規律不是一件容易的事情，光是父母得陪著孩子去做的，我們家就常常作不到阿!
因此我把這封信的內容分享出來。希望給各位當家長的一起努力。
給家長的一封信:(文章來源:豐樂實驗教育機構)
老師的話:遲到的孩子有很多東西沒學到，肢體也沒有幫助心智活絡起來。
在教育工作上，台灣父母最大挑戰之一即是為兒女建立規律的家居生活。有些父母雖然準時下班，但是回到家還有很多事要忙，或者有好電視想看，等忙完或看完電視已經很晚了，看著孩子還沒睡，就開始生氣或指責孩子吵鬧要父母陪，不肯獨自先睡。其實，一樣的道理，真的不是他[不肯]，是他[不能]!他還小，他很愛你，他真的需要父母陪伴!而這些抱怨孩子晚上不肯睡，早上不肯起床的父母也常抱怨孩子不愛吃飯，或一頓飯吃很久，或邊吃邊看電視....。
父母的角色的確難為!父母必須為孩子改變自己甚至犧牲自己!孩子的身體健康；情緒好壞，工作，學習以及思想能力靈敏與否....，睡眠深深的影響我們身心靈成長。當孩子沒睡飽，他的情緒就容易產生吵鬧，過動，愛哭...等困擾。我們很心疼孩子，因此特別就日常的上學困擾與家長共同切磋:
1.太早或太晚來校或離校，特別是遲到及晚歸的孩子容易在群體中產生疏離感。
2.遲到的孩子難以進入團體，難以專心學習。
就團體動力發展而言，孩子每天都需要有暖身的時間，需要慢慢的開始與同儕交誼，進而形成團體...。當團體形成時，團體自然會形成一股凝聚的力量。這時，想要參與團體的任何一個人就得多花力氣才能擠得進團體；但是一般遲到的孩子會比平常較沒有力氣，會變得很不好意思，若要他再花力氣，實在太難了。然而不能進入團體的孩子通常也就很難專心學習。
3.陪伴孩子早睡，不過度隨孩子的意願行事，讓孩子知道學習早起上學，不遲到是父母與兒女共同的職責。
4.不晚歸是孩子學習[適可而止]的根本，上了一天課，孩子累了需要休息，如果孩子不回家還想玩，父母老師要幫助孩子[適可而止]以儲備明天的精力。
5.儘可能簡單，平凡的生活，不要看電視，玩電動，不要到大賣場，百貨公司；盡可能不要邀一群孩子來家哩，或一群孩子去別人家。孩子的穩定成長需要的是簡單，平凡，不是興奮刺激的生活。
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