這篇又是補記三月份的期初家長會。
因為我有兩個小朋友,所以得跑兩班聽老師分析。
就因為這樣,所以我比預定的時間提早半個小時到達。
一進門就被這個特殊的生物所吸引,經過老師解釋才知道原來他是春牛阿!
春牛在學校的春生慶典中扮演重要角色。
因為春牛肚子中有很多春天的小種子,小朋友必須輕撫春牛,叫他要開始工作了!
由於我到的時間還早,所以小朋友都在用餐。
我則跟著靜旻老師到後面新闢的菜園澆花。
學校這學期開墾了一片菜園,所以現在小朋友的飲食已經改成有機蔬菜。
小朋友在春天也參與播種及耕種,所以老師會帶孩子們去澆澆水,關心一下小種子的狀況。
老師說他們班種的是空心菜,才剛請小朋友鬆完土放進小種子。
為了怕土壤太乾,還蓋上稻草。
我相信今年小朋友吃到更多健康的蔬菜,會長得更好的。
接下來我就在校園裡閒逛,並且先到短講的綜合教室去等待。
教室裡有幾樣很有趣的樂器,我還跟其他家長猜測他到底是什麼?有人說是織毛線的,可是有聲音耶!
後來我查資料才知道他是五音豎琴。聽完短講後我先到小綠的班上去。
我相信學校有很多跟我一樣有兩個以上的子女就讀的家長,所以我前幾天就開始問老師該怎麼辦?
幸好兩班老師協調好後,要我先到小綠班上再到小夏班上聽老師分析。
在執行長演講的時候就提到,這次期初家長會主要針對孩子的三個部分:適時性?平衡性?獨特性?來加以分析跟建議。
我一進到小綠的班上,就看到老師已經準備好參考資料囉!
老師真是用心阿!還特別寫上名稱,並給家長準備茶水。小綠班上的家長出席得很踴躍,出席率有九成吧!
聽萍萍老師說老師為了準備這次家長會也是留校到很晚耶!我常覺得當幼稚園老師真的超時又超辛苦!再次感謝老師的用心!
我將小綠班上的班級經營計畫打上來,這是靜旻跟佩吟老師共同完成的。
這學期將會進入更深層的的班級經營計畫--規律的生活與良好的生活習慣。並且透過孩子的發展指標了解每個小寶貝是否都能達到適時性?平衡性與獨特性,進而給予幫助或者擴大原有能力。
★中小班孩子的發展指標:
*小班:良好的生活習慣、面對世界敬虔的態度、身體與生命力的滋養。
*中班:以歡喜與熱情的心面對周圍的一切事物、想像力的展現、家中與學校規律的合一。
在意志力培養方面:
(1)規律的生活:這學期進教室後,讓孩子以圍圈的方式坐下來整理書包與餐袋,並等待大家一同完成後,喝開水,上廁所爾後一同開放自由遊戲。讓孩子學習等待並且一天是可以合一的開始,更加穩定孩子的情緒。這學期課程會延續原有的規律,並加入孩子書包餐袋的整理、餐後清潔、口腔清潔與飲水方式的部分,透過規律性的整理與清潔養成孩子良好的生活習慣。
(2)意志力、方向性:目前孩子的意志力已經越來越有方向,但有時仍會受環境氛圍的影響產生短暫意志混亂的行為,這時老師會給孩子一個清楚而肯定的動作和語言,讓孩子有一個可依循的意志方向。
- Apr 26 Sun 2009 20:13
『華德福』補97年度期初家長會及班級經營計畫。
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